Musicalização em gotas, primeiro programa

Esse e novo espaço para ajudar professores a trabalhar a musicalização  infantil, no primeiro programa a Professora Sonia Jardim trabalha um pouquinho a estimulação auditiva visual e lateralização.
Estimulações auditivas muito importantes para os bebês.
Ao falar olhando nos olhos do bebes dar a ele a oportunidade de ouvir música e sons dirigidos,pode ajuda-lo a se tornar um adulto mais, atento, equilibrado. dedicado  e feliz!
Assistam o vídeo ,vejam a experiencia prazerosa do Davi Rennó Arantes Rodrigues de 3 meses .



https://www.youtube.com/watch?v=Pb7VSXyLJRE

Método de Musicalização em inglês.

O método de musicalização infantil em inglês, abre um leque de possibilidades para que a aprendizagem da criança aconteça. Leva a criança a refletir e comparar a suas experiências já vividas dando oportunidade ao educador ou aos pais desenvolverem atividades de linguagem, viso motoras, áudio visuais, sócio emocionais entre outras
O educador ou os pais terão a oportunidade de :
Desenvolvimento motor:
• Dançar no ritmo da música;
• Noção de lateralidade e equilíbrio;
• Domínio muscular no manejo com os instrumentos;
Desenvolvimento da linguagem:
• Aumentar o vocabulário;
• Falar com articulação;
• Expressar sentenças complexas;
• Organização temporal;
• Interesse pelas historias;
• Associar ideias;
• Senso de organização;
Desenvolvimento sócio emocional:
• Estabelecer limites;
• Reviver nas dramatizações espontâneas;
• Reviver situações vividas;
• Alimentação saudável;
• Reconhecer expressões fisionômicas;
• Usar a linguagem para obter informações ;
É muito importante proporcionarmos momentos voltados a música para as crianças e valorizar os instrumentos musicais.
“A lógica da criança em especial não advém da experiência dos objetos, mas sim das ações exercidas sobre os objetos”(Piaget)
 Grupo Primeiros Sons

A arte dos sentidos

O processo de aprendizagem e realizados pelos 5 sentidos estudos revelam que:

Aprendemos: 1% pelo paladar

                    1,5% pelo tato

                    3,5% pelo olfato

                    11% pela audição 

                    83% pela visão 

Retemos: 30% do que vemos

               50% do que vemos e escutamos

               70% do que ouvimos em seguida discutimos

               90% do que ouvimos e em seguida realizamos

A aprendizagem pelos 5 sentidos se da no campo sensorial, sendo que a visão influencia os demais sentidos. Não há percepção pura através de um único sentido e os estímulos para cada um e diferente dos outro.*

Trecho do livro: Guia para educação e pratica musical.

Autoras: Márcia Visconti e Maria Zei Biagioni

Abemusica e Secretaria do Estado da Educação 

                    

Se levarmos em conta as informações anteriores podemos, entender melhor a importância, de mexer com o aluno como um todo, fazer com que ele experiente um grande quantidade de estímulos, com questionamentos assim: que cheiro tem essa música?Se essa música fosse uma comida,que comida seria? Essa musica e áspera ou macia, e por ai vai. Todas as expressões artísticas são feitas para os sentidos por exemplo, a arte culinária dirigida ao paladar,as artes plásticas: pinturas para a visão,esculturas para o tato;música para a audição; há uma finalidade sensorial em todas elas. Então devemos e podemos colocar essas informações a favor do nosso trabalho.

Estimule seus alunos, de modo que eles criem o hábito de cheirar os instrumentos, esfregar as mãos nos instrumentos, estimulá-los a relacionar musicas aos sentidos, assim os alunos estarão sensivelmente, mais ativos e abertos. Sempre que possível leve os ao ar livre, faça aulas com cheiro cor e gosto diferente, seus alunos vão adorar.   

                                                                        

                                                   Professora   Sônia Jardim

O Grupo Primeiros Sons e seu Show Pedagógico

Uma aventura de sons e música

O som dos bichos e das coisas*

                            *Novo, para alunos que  já assistiram o  primeiro

  

            Um espetáculo especialmente preparado para seus alunos, onde a turma da Clarinha se junta com a música e alegria, para  levar os alunos em verdadeiras viagens musicais ,com uma proposta que vai de encontro ao eixo de música e movimento da matriz curricular da educação infantil.

            Junto com a carismática Professora  Sônia jardim,  seus alunos poderão vivenciar  a musicalização de forma dinâmica e significativa.

            Em 2015 com novo Show que passeia pelo universo dos sons e como é produzido.

 

                                   

 O show pedagógico: "Uma aventura de Sons e música" já foi visto por mais de 2.000 alunos na temporada 2014.  E foi um sucesso!

“ Eu gostei muito, as crianças se sentiram calmas e participaram bastante ,foi bem instrutivo!”

   Escola Pinguinho de Gente, Katia Diretora

            “A proposta vem de encontro da matriz curricular de Educação infantil no eixo música,(oralidade) as crianças interagiram ouvindo, Sonorizando junto com a professora  Sônia  Jardim, que esta de Parabéns!”

                                                                                   EMEI Idalena M T Custodio  - OE Brigida

            A escola gostou muito do espetáculo, as Crianças se envolveram com a proposta e participaram  com atenção. O trabalho desenvolvido vem de encontro com as propostas do eixo Música.

                                                                                 EMEI Professor Domingos M Custodio,Diretora :

            “Gostamos muito, um dia especial, com toda certeza os alunos gostaram e aproveitaram bastante a apresentação.

                                                                                     Escola Abelhinha Dourada -  Diretora Mara

             “Eu Adriana O.E. , em nome do grupo , agradeço e recomendo o espetáculo interativo tranquilo,organizado e muito pedagógico, a música enriquece e recomendo!”

                                                                                                    IMI Armelimda N.Macedo

 

GRUPO PRIMEIROS SONS, nasceu de uma iniciativa da professora Sônia Jardim, com o objetivo de aliar a música como potencializadora no aprendizado das nossas crianças. Uma proposta  inovadora que irá contribuir muito para o aprendizado dos alunos, o grupo busca  que todos os alunos, tenham a chance de desenvolver seu potencial  pessoal e social, assim o Grupo Primeiros Sons é formado por profissionais na área de musicalização, artesanato, psicopedagogia e luteria, O Grupo tem como missão: criar, formar e apresentar práticas educativas, lúdicas, diversificadas e dinâmicas, para auxiliar as escolas na missão de educar e ensinar nossas crianças

                                                 Informações complementares 

 Nº de crianças por apresentação: 30 a 40 (se necessário faremos várias sessões)

Duração da apresentação: 30 a 40 min.

    ·         O grupo irá levar os materiais necessários para a apresentação como: caixa de som, cenário, equipamento de voz e instrumentos.

    ·         O cenário é de fácil montagem, leva  apenas  30 minem média  para ficar pronto, se necessário disponibilizaremos monitores

   ·         Precisamos de um espaço como um pátio ou  sala de leitura.(que possa comportar o cenário e as crianças sentadas)

Mais informações: 997882740  ou por e-mail:

gardembook@gmail.com

Método de musicalização infantil :Clarinha

Desenvolvendo um Método


Durante muito tempo trabalhei com as historias  da Clarinha ,sem saber que tinha desenvolvido um método., hoje tenho plena convicção que desenvolvi um método de musicalização infantil, que engloba além de  varias possibilidades e sonoro musicais , que vai de encontro com eixo música , também  como outros eixos da matriz curricular da educação infantil. e outras formas de estimulação e desenvolvimento da criança no seu todo,como a psicopedagoga Magali Rodrigues descreveu:

Essa atividade abre um leque de possibilidades para que a aprendizagem da criança aconteça. Leva a criança a refletir e comparar a suas experiências já vividas dando oportunidade ao educador ou aos pais desenvolverem atividades de linguagem, viso motoras, áudio visuais, sócio emocionais entre outras
O educador ou os pais terão a oportunidade de :
Desenvolvimento motor:
• Dançar no ritmo da música; 
• Noção de lateralidade e equilíbrio;
• Domínio muscular no manejo com os instrumentos;
Desenvolvimento da linguagem:
• Aumentar o vocabulário; 
• Falar com articulação; 
• Expressar sentenças complexas;
• Organização temporal;
• Interesse pelas historias;
• Associar ideias;
• Senso de organização; 
Desenvolvimento sócio emocional:
• Estabelecer limites;
• Reviver nas dramatizações espontâneas;
• Reviver situações vividas;
• Alimentação saudável; 
• Reconhecer expressões fisionômicas; 
• Usar a linguagem para obter informações ;
É muito importante proporcionarmos momentos voltados a música para as crianças e valorizar os instrumentos musicais. 
“A lógica da criança em especial não advém da experiência dos objetos, mas sim das ações exercidas sobre os objetos”(Piaget, 1976, p.37).
Hoje me sinto muito feliz e realizada, em saber que todo meu estudo,pesquisa e  dedicação acabou resultando num trabalho de tanta qualidade! Graças  ao carinho e capricho de Magali Rodrigues  Salete Jardim ,Genésio Soares de Souza( Meu tão querido Grupo Primeiros Sons) na elaboração e construção do kit da Clarinha, Hoje reconhecido e utilizado  por tantos professores de varias regiões do pais .                                                   
                                                                                        Professora Sônia Jardim